Les polices (script) pour le corps de texte. En ce qui concerne le corps de texte, j’essaie généralement de faire quelque chose de simple, facilement lisible et dans lequel les. Lire la suite…
1\ Organisation des tables de lecture de sons. Cette année, avec la quasi totalité du groupe classe, nous avons vu et revu un certain nombre de sons. Certains sont des. Lire la suite…
En spécialisé, notamment en ULIS Ecole (ou CLIS, comme vous voulez), il est très fréquent d’avoir des élèves qui ont des niveaux très disparates. Il est difficile de proposer un support. Lire la suite…
Depuis longtemps, j’utilise en classe (que ce soit en IME ou en CLIS) le dessin d’humour pour travailler la compréhension. Jusqu’à présent, les documents que je mettais en place étaient. Lire la suite…
J’ai la chance d’avoir croisé le compte Twitter de Christophe Gilger ce soir. Il m’a proposé de partager avec vous son site web, CLasseTICE. Je pense que c’est en effet. Lire la suite…
Je cherchais un moyen de colorer rapidement les syllabes des mots d’un texte de manière automatique. Je me suis donc dirigé vers Twitter pour demander à mes chers collègues. En. Lire la suite…
Nous n’avons pas avancé vite… pas de nouveau son depuis le son « j » ! Bon, il est temps d’avancer un peu. Cette fois, c’est la table de lecture du son. Lire la suite…
Pour ce nouveau son, je vous propose de travailler sur le son « j ». Pour cette fois, je reste concentré sur la graphie J. Les élèves ont été avertis que d’autres. Lire la suite…
Après le son « s », nous passons au son « ch » qui finalement ne pose pas trop de problèmes à mes élèves. Cette graphie complexe est passée très vite grâce au chat.. Lire la suite…
Catégorie : Maitrise de la langue
Des polices pour la classe
Les polices (script) pour le corps de texte. En ce qui concerne le corps de texte, j’essaie généralement de faire quelque chose de simple, facilement lisible et dans lequel les. Lire la suite…
Tables de lecture de sons
1\ Organisation des tables de lecture de sons. Cette année, avec la quasi totalité du groupe classe, nous avons vu et revu un certain nombre de sons. Certains sont des. Lire la suite…
[Lecture] Un livre de Titline pour les élèves (de CP)
En spécialisé, notamment en ULIS Ecole (ou CLIS, comme vous voulez), il est très fréquent d’avoir des élèves qui ont des niveaux très disparates. Il est difficile de proposer un support. Lire la suite…
[DH] Dessins d’humour en compréhension
Depuis longtemps, j’utilise en classe (que ce soit en IME ou en CLIS) le dessin d’humour pour travailler la compréhension. Jusqu’à présent, les documents que je mettais en place étaient. Lire la suite…
[LIEN] Une bibliothèque de liens TICE en ligne
J’ai la chance d’avoir croisé le compte Twitter de Christophe Gilger ce soir. Il m’a proposé de partager avec vous son site web, CLasseTICE. Je pense que c’est en effet. Lire la suite…
[TIC/Litt] Colorer, adapter un texte pour ses élèves.
Je cherchais un moyen de colorer rapidement les syllabes des mots d’un texte de manière automatique. Je me suis donc dirigé vers Twitter pour demander à mes chers collègues. En. Lire la suite…
[Lecture] [Phonologie] Le son « M » – table de lecture
Nous n’avons pas avancé vite… pas de nouveau son depuis le son « j » ! Bon, il est temps d’avancer un peu. Cette fois, c’est la table de lecture du son. Lire la suite…
[Lecture] [Phonologie] Le son « J » + Table + Exercice de repérage
Pour ce nouveau son, je vous propose de travailler sur le son « j ». Pour cette fois, je reste concentré sur la graphie J. Les élèves ont été avertis que d’autres. Lire la suite…
[Lecture] [Phonologie] Table du son « V »
Ca y est, le travail sur le son « ch » se termine et il est temps de passer à la suite ! Je vous propose la table de lecture pour les. Lire la suite…
[Lecture] [Phonologie] Table du son « ch » + Exercice
Après le son « s », nous passons au son « ch » qui finalement ne pose pas trop de problèmes à mes élèves. Cette graphie complexe est passée très vite grâce au chat.. Lire la suite…