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Catégorie : Ressources par domaine
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Je vous ai proposé il y a quelques semaines la première partie de la séquence de travail sur « une histoire de la musique occidentale ». Celle-ci a été proposée à la. Lire la suite…
[TIC] Une basic tortue!
Certains ont peut-être connu les ordinateurs de chez Thomson qui avaient pris place dans écoles dans les années 1980. A cette époque, sur les MO5, TO7-70, TO8D ou encore TO9,. Lire la suite…
Monuments du monde, seconde partie
[Edit du 27/09/2020] Changement du plugin qui gère les téléchargements. J’espère que cette fois, l’outil continuera à fonctionner correctement dans le temps ! Dans le cas contraire, n’hésitez pas à. Lire la suite…
[Sequence] Histoire de la musique (partie 1/2)
Dans le cadre de ce qui se fait au niveau départemental, j’ai bénéficié (je bénéficie) d’un travail autour de l’histoire de la musique, proposé par les conseillers pédagogiques départementaux. Je. Lire la suite…
[SEQUENCE] [MUSIQUE] Les ensembles musicaux
Pour cette seconde séquence de l’année (qui fait suite à l’étude des instruments de l’orchestre classique), j’ai choisi de voir les principaux ensembles musicaux que l’on pouvait rencontrer dans la. Lire la suite…
[SEQUENCE] Toulouse-Lautrec : un peintre et des affiches.
Pour poursuivre notre travail d’arts visuels, cette année, j’ai choisi de travailler sur un artiste qui n’est pas toujours très connu des élèves. J’ai choisi Toulouse-Lautrec pour plusieurs raisons diverses. Lire la suite…
[AV-Hum-DDM] Des monuments du monde (06) : Grande Muraille de Chine
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[AV-Hum-DDM] Des monuments du monde (05) : Gizeh, Pyramides et Sphinx
Aujourd’hui, nous quittons les Amériques pour aller en Afrique et plus particulièrement en Egypte. Nous allons sur le plateau de Gizeh pour observer les pyramides et particulièrement, celle de Kehops. Lire la suite…
[AV-Hum-DDM] Des monuments du monde (04) : Chichen Itza
Aujourd’hui, passage en Amérique (presque-)Centrale et direction la Yucatan pour aller visiter les restes de Chichen Itza. Petits changements par rapport à d’habitude. Cette fois-ci, on ne se contente pas. Lire la suite…
[TIC/Litt] Colorer, adapter un texte pour ses élèves.
Je cherchais un moyen de colorer rapidement les syllabes des mots d’un texte de manière automatique. Je me suis donc dirigé vers Twitter pour demander à mes chers collègues. En. Lire la suite…